Los juegos que requieren el diseño de estrategias para ganar son «problemas» o situaciones problemáticas tal como se los entiende en Matemática. La versión del tatetí que presentamos en esta nota puede ser un recurso para entrenar el pensamiento lógico jugando en clase.
Más complejo y desafiante
Del mismo modo que en su versión tradicional, este tatetí en versión «recargada»
solo requiere que los jugadores dispongan de lápiz y papel.
Su tablero también se divide en nueve campos y el objetivo es ganar tres de esos campos de manera tal que queden alineados. La diferencia radica en que cada uno de esos campos, a su vez, contiene un tatetí que el jugador debe ganar. En ese sentido, el juego tiene ciertas similitudes con el juego de sudoku.
http://mathwithbaddrawings.com/2013/06/16/ultimate-tic-tac-toe
Cierre del juego donde se observa cómo se gana.
http://mathwithbaddrawings.com/2013/06/16/ultimate-tic-tac-toe
Para conocer cómo se juega a esta versión del tatetí,
Si vamos a implementar este tipo de actividades en clase, es conveniente
tener en cuenta que no pueden ser cerradas ni dirigidas. Más bien, el
docente será un guía en función de las respuestas que den los
estudiantes,
teniendo como objetivo el de inducir al desarrollo del pensamiento
lógico.
Por otra parte, más allá de una actividad específica de la disciplina,
el hecho de
que se base en un juego tan tradicional y popular como el tatetípermite
desarrollar
Para poner en relación
No hay comentarios:
Publicar un comentario