“¿A qué juega Zamba?” (ESI/Primer Ciclo)
Los estereotipos de género están presentes desde nuestra infancia, hasta en nuestros juegos y
juguetes. En este video, Zamba y sus amigos aprenden que todos los chicos y chicas tienen
derecho a elegir con qué jugar.
https://www.youtube.com/watch?v=_M2KO5BeBG0
Guía de preguntas
¿Quién juega a ser astronauta? ¿A quién le gusta jugar con muñecas? ¿Quién prefiere los libros
o la pelota? ¿Alguna vez escucharon “no juegues con muñecas que eso es de nena” o “no
juegues con la pelota, no seas “varonera”? ¿Es justo que sea así, si cualquiera puede jugar a lo
que le guste? ¿Qué responderían frente a esas afirmaciones y mandatos?
LÁMINA “Un día en la escuela” (ESI/Primer Ciclo)
En esta lámina van a encontrar muchas situaciones que pasan cotidianamente en el recreo de
muchas de las escuelas. Te invitamos a recorrerla.
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/un_dia_en_la_escuela_primaria.pdf
Guía de preguntas
● Las chicas y los chicos tienen derecho a jugar, a elegir, a ser respetados, a no ser
discriminados, a ser cuidados. ¿Todas y todos están jugando? ¿Quiénes eligen hacer
otra cosa? ¿En qué situaciones alguien no respeta al resto? ¿Alguien es dejado/a de
lado? ¿Quiénes cuidan a sus amigos y amigas? ¿Quiénes no?
● ¿Quiénes están aprendiendo acerca del cuerpo humano? ¿Qué muestra la lámina que
están observando? ¿Cuáles son los nombres correctos de las partes íntimas de nenes y
nenas? ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo mientras jugamos? Y en otras situaciones,
¿qué cuidados son necesarios? ¿En qué escena se muestra una falta del respeto a la
intimidad?
● Todas las personas somos diferentes y, a la vez, tenemos los mismos derechos: ¿En qué
se parecen y en qué se diferencian los chicos y las chicas de la lámina (juegos, gustos,
preferencias, características físicas, edades, actitudes, comportamientos)? ¿Cómo
estarán conformadas sus diversas familias? ¿Qué costumbres tendrán? Las diferencias
nos hacen únicos, y también valiosos para los demás: ¿qué características nos
distinguen? ¿Qué aportamos al grupo? ¿Por qué es importante no discriminar?
● Reflexionemos sobre la riqueza del juego compartido, y sobre las limitaciones a la
libertad y al desarrollo integral, al evitar juegos sólo porque son “de mujeres” o “de
varones”: ¿Qué están haciendo los nenes y las nenas que están juntos? ¿Conocen
chicas que jueguen al fútbol? ¿Y varones que jueguen a la rayuela o les guste saltar la
soga?
● ¿Qué nenes y nenas están contentos/as, tristes, enojados/as, aburridos/as? ¿Cómo se
dan cuenta? ¿Cómo expresamos lo que sentimos? ¿Cómo resolvemos nuestros
conflictos?
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